深入学习贯彻党的二十大精神 七秩华章再出发｜教学工作巡礼:改革创新担使命 勇毅前行谱新篇

立足新时代、面向新未来、奋进新征程，我们深入学习贯彻党的二十大精神，始终牢记践行习近平总书记对学校的重要指示精神，秉承“服务中国制造”的办学使命，聚焦先进制造业高素质技术技能人才、工匠人才培养，坚定不移地强化专业结构与新兴产业、未来产业精准对接，培育复合型、创新型“浙派工匠”人才；坚定不移地聚焦“智能工厂”、“未来工厂”的数字化应用场景，推进产教深度融合；坚定不移地承接产业链协同创新项目，攻关核心技术和关键工艺；坚定不移地拓展教育国际化合作项目，提升国际交流合作质效。办学规模与特色、育人质量与成效、社会服务广度与深度已迈上新台阶。

新征程上，学校将以自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行的精神状态砥砺奋进，在认真落实双高战略，大力实施升本攻坚、改革攻坚，高质量推进海宁校区二期建设，在建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平职业技术大学新征程上不断奋斗！

今天开始，我们将陆续推出学校办学成果巡礼。今天推出第一期——教学工作巡礼:改革创新担使命 勇毅前行谱新篇。

党的十八大以来，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实职业教育一系列新政策、新要求，取得一系列新成果、新突破。当前，学校深入学习贯彻党的二十大精神，围绕教学中心工作，坚持立德树人根本任务，聚焦职业教育类型定位，深化人才培养模式改革，教学工作取得显著成效，坚定续写职业教育新篇章。

砥砺奋进，综合实力稳居全国前列职教本科创建取得实质进展

学校先后获评国家“双高计划”高水平学校A档建设单位（全国前10名）、教育部创新行动计划优质校、浙江省高职重点校、 “黄炎培职业教育优秀学校奖”“浙江省国际化特色高校”、教育部高职院校“教学管理50强”“实习管理50强”、高等职业院校“服务贡献50强”“教学资源50强”“育人成效50强”、浙江省“三全育人”综合改革重点支持高校、浙江省课堂教学创新校等多项荣誉，多项成果被中央电视台新闻频道、《光明日报》《中国教育报》、“新华网”等媒体广泛宣传报道，学校知名度和影响力大幅提升。

2015年，学校自动化（机电一体化技术方向）和材料成型与控制工程（模具设计与制造方向）2个专业成功入选首批浙江省四年制高职人才培养试点项目，成为唯一一所有2个专业入选的高职院校，学校办学层次实现新的突破。

在此基础上，学校进一步扩大本科办学规模，2020年起，学校与浙江科技学院、浙江水利水电学院联合开展机械设计制造及其自动化、物联网工程等4个专业二年制本科（专升本）培养，已有一届毕业生共160人。截止目前，本科层次在校生已达723人，其中四年制学生达406人。对标教育部《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》，对照《本科层次职业学校设置标准》，编制上报学校升格本科层次职业学校的申报材料，成功列入规划。

勇毅前行，教育教学改革成效显著教学创新结出硕果

学校始终围绕教学中心工作，持续深化教学管理与创新，一直在全省高职高专院校教学工作及业绩考核中获A等。

2020年荣列全省第一；2021年全省高职院校督导评估排名第一。获评国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖3项，省级教学成果奖特等奖2项、一等奖8项、二等奖5项。建有2个中国特色高水平专业群，7个专业被认定为教育部骨干专业，2个专业被教育部认定为示范专业点，7个专业被评为省“十三五”优势专业，5个专业被评为省“十三五”特色专业，4个专业被评为省名专业，国家骨干专业和优势特色专业数量均居全省前列。《“金平果”2020-2022年全国高职高专院校竞争力排行榜》显示，学校两个“双高计划”专业群均排名第一方阵；自动化类专业高职院校中排名全国第一；智能控制技术、工业设计专业位列全国第一；机械制造及自动化专业位列全国第二。

在教学改革创新中，学校聚焦“数字化技术应用与数字化技术融合”等关键环节，在专业、课程、实训基地建设等主要领域开展数字化转型，大力培育数字工匠，打造契合“数字浙江”发展需求的教育数字化新生态。以“人工智能+、信息技术+”升级专业，将数字孪生技术、云计算、大数据等数字化技术融入专业，开设与数字化相关新专业10个，建有国家教学资源库1个、国家精品资源共享课程7门、国家精品在线课程2门、省级精品在线开放课程4门、第三批省平台在线开放课程在建44门；“轨道交通智能运维虚拟仿真实训基地”入选国家职业教育示范性虚拟仿真实训基地。深入实施“新形态课堂”教学改革，打造“四新”课堂，坚持立德树人根本任务，全面推进课程思政工作，建成国家级课程思政示范课1门，入选第一批省级课程思政教学研究示范中心、第一批省级课程思政示范基层教学组织。

踔厉奋发，人才培养质量稳步提升双元协同育人机制不断完善

学校不断深化人才培养模式改革，主动对接浙江智能制造产业发展趋势，突出专业与产业发展契合度、专业（方向）和学生需求匹配度，实施“二三+X”人才培养模式，最大限度开发学生潜能，满足学生多元发展需求。

学校人才培养质量、育人成效赢得各界认可。学生获学科、技能竞赛省一等奖280余项，含国家一等奖在内的国家级奖89项。省教育考试院发布的高职院校毕业生薪酬排名，我校持续多年名列前茅，在校生、毕业生总体满意度高。省考试院调查数据显示，用人单位对我校2020届毕业生综合满意度为98.24%，位居全省高职院校第一。学生家长对孩子学业收获、学校生活服务、就业去向等方面均非常满意，总体满意度超过99%。学生技能等级证书与职业资格证书获取率达100%，毕业生首次就业率平均达98%以上。

学校坚持多维构建校企合作产教融合平台，“引企入校”搭建育人实习就业“直通车”，服务国家地方战略。

2015年，学校入选教育部首批现代学徒制试点单位。第一届“浙江能源学院”双元制班毕业生奔赴岗位，“现代学徒制东世创新定向班”授牌，与永冠能源科技集团签订战略合作协议共建产学研基地，与省铸造协会、杭氧集团等行业协会和用人单位尝试小型化现代学徒班等，提升了人才培养的精准度和适配性。十年来 ，建成国家“十三五”产教融合工程规划项目实训基地1个、教育部示范性虚拟仿真实训基地1个、教育部生产型实训基地4个、省产教融合示范基地3个、省产教融合协同育人项目15个；建成“国家工程实验室工业设计应用中心”“‘浙江智造’省级高技能人才公共实训基地”。成立产业学院多个，共建产教融合教学平台6个、企业工作室5个、制造业文化传承与教育基地10个，16个专业实施现代学徒制，入选省现代学徒制典型案例6个，新建校外紧密型实习基地105个。

坚守初心，开拓创新，砥砺前行。学校将深入学习贯彻党的二十大精神，始终秉承“求实、求精、求新”校训，聚力打造人才培养新高地，不断深化教育教学改革与创新，努力开创学校发展新局面，为争创高水平职业技术大学而努力奋斗。

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来源丨教务处

排版丨周佳琪

责编丨林焱芳

审核丨徐旻鹰

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